Leonardo Rodrigues da Costa Moraes

Biografia

Professor Adjunto no Departamento de Modelagem Computacional do Instituto Politécnico da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IPRJ/UERJ) e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Modelagem Computacional (PPGMC/IPRJ-UERJ). Possui graduação em Engenharia Mecânica e é mestre e doutor em Modelagem Computacional, com atuação nas áreas de engenharia nuclear, matemática aplicada e modelagem computacional. Sua trajetória acadêmica inclui quatro estágios de pós-doutorado, realizados em instituições nacionais e internacionais, com destaque para o período na The Ohio State University (EUA), onde também participou de formações voltadas à ciência nuclear e ao desenvolvimento de habilidades em comunicação acadêmica.Sua principal linha de pesquisa está voltada para o estudo do transporte de partículas neutras em meios materiais, com ênfase no desenvolvimento e aplicação de métodos determinísticos para a solução das equações de transporte em suas formulações clássica e não-clássica. Atua no desenvolvimento de técnicas numéricas, algoritmos e simuladores computacionais que possibilitam análises mais precisas e eficientes em problemas de transporte de radiação, com aplicações em proteção radiológica, blindagem e modelagem de reatores nucleares. Também se dedica ao estudo de problemas adjuntos e à formulação de abordagens matemáticas inovadoras para o tratamento de sistemas complexos envolvendo interação entre radiação e matéria.Além das atividades de pesquisa, dedica-se à formação de recursos humanos, orientando alunos de graduação e pós-graduação em temas relacionados à modelagem computacional e à engenharia nuclear. Seu trabalho busca integrar fundamentos teóricos, métodos numéricos e aplicações práticas, sempre com foco na resolução de problemas relevantes para as ciências aplicadas. Atua em projetos de pesquisa colaborativos, envolvendo grupos nacionais e internacionais. Suas contribuições visam não só o avanço do conhecimento científico, mas também a formação crítica e independente dos estudantes, preparando-os para desempenharem suas funções com excelência em ambientes acadêmicos, científicos e tecnológicos.